在线课程

在线远程教育课程是通过互联网使用校园支持的 学习管理系统(LMS). 不需要校内会议. 学生们 要求使用能上网的电脑作为主要技术，并且可以 被要求使用其他可用的技术来获取和学习课程内容. 通过定期有效的接触，教师和学生互动完成作业 评估和展示学生的学习成果. 在线课程将 在公开的校园资料中被指定为在线.

混合课程

混合型远程教育课程用网络取代了一些面对面的课堂时间 教学时间. 任何需要学生参加的远程教育课程 校园迎新，评估，安排的班级会议或其他必要的活动 是一门混合课程. 一个校园支持的学习管理系统是用来提供 课程内容取代面对面的时间. 学生必须能使用电脑 和互联网. 混合课程将在出版校区指定为混合课程 材料.

教授远程教育课程对你和你的学生都有好处 的灵活性. 通常大多数教学和学习都是异步进行的 不是同时吗. 这意味着教室并不是固定的 时间和地点. 一节“课”可能会延长，而不是在教室里花50分钟 在较长一段时间内，当学生接触材料并与内容互动时， 你，和彼此. 这让你有机会认识一群 学生更好，因为远程教育课程提供了更多的一对一的机会 交互.

在远程教育课程中，有广泛的学生. 自从远程教育 课程本质上是以学生为中心的，它们很适合自我指导 学习者，即有足够的动机和纪律来管理自己的学生 或者她的时间明智. 在线交付方式提供了很大的灵活性，而且很有吸引力 面向广大受众:全日制大学生、有特殊需要的学生和人 全职工作. 另外，因为远程教育是异步的，如果你 教授一门完全在线的课程，你可能不只有本地学生参加 你的课程，还有来自全球更大社区的学生.

教授远程教育课程时要考虑的一件事是你的教学 时间表不同于面对面的课程. 换句话说，边界 你的教学计划比传统的课堂环境更灵活，因为 学生可以全天联系你. 重要的是要明白你 是否需要严格制定工作时间表，以确保你做出回应 你的学生及时有效的方法，又称定期有效 联系.